Начиная с самого раннего детства, а чаще – еще с младенчества, ребенок каждый день проделывает множество различных мимически-артикуляционных движений губами, языком, челюстью, сопровождая их разнообразными диффузными звуками (лепет, бормотание). Эти движения представляют собой первую стадию развития у ребенка речи, выступая как гимнастика всех органов, ответственных за речь, в обычной жизни.